Esmaspäeval, 3. novembril kell 11 peab professor Wouter van Joolingen haridusuuenduskeskuses (Lossi 38-71) avaliku loengu „Loodusteadusliku hariduse ümbermõtestamine: laste haaramine modelleerimisülesannetesse“. Ettekandes tutvustab ta uudset SimSketch lähenemisviisi.
Mudelitest, modelleerimisest ja teaduse populariseerimisest innustunud Wouter van Joolingeni sõnul on modelleerimisega seonduv tähelepanu all kogu Euroopa teadushariduses, sest tänu modellerimise õppimisele ja õpetamisele suudetakse järjest rohkem inimesi panna huvituma loodusteadustest ja tehnoloogiatest nii oma õpingute kui ka karjääri planeerimisel.
Dünaamilised mudelid mängivad teaduses keskset rolli toetamaks meie arusaamist keerukatest süsteemidest. Oskused süsteeme ja nähtusi mudeldada eeldavad kõrgemal tasemel mõtlemisoskust. Mudelite loomise ja esitamise võimalusi on palju, need võivad varieeruda matemaatilistest valemitest ja programmeerimiskeelest kuni skeemide ja kujunditeni.
Ettekandes tutvustab professor van Joolingen SimSketch (http://modeldrawing.eu/) lähenemisviisi, kus lapsed joonistavad dünaamilisi mitmetoimelisi mudeleid. Joonistades, modelleerides ja mudeldades saavad lapsed katsetada ja väljendada oma arusaamisi ning ideid looduslike ja kunstlike süsteemide kohta.
Lektor tutvustab SimSketch-ga seotud kontseptuaalseid ja tehnilisi küsimusi, samuti uuringuid, kus lapsed on kasutanud SimSketchi, kujutades Päikesesüsteemi, liiklust ja haiguste levikut.
Wouter van Joolingen on Tartu ülikooli, Tallinna tehnikaülikooli ja Eesti infotehnoloogia kolledži IKT karjäärivalikute ühisprojekti nõustaja, haridusteaduste instituudi haridustehnoloogia töörühma koostööpartner Euroopa komisjoni 7. raamprogrammi projektis SCY ja EARLI SIG 20 koordinaator.
Lisainfo: Margus Pedaste, TÜ tehnoloogiahariduse professor, tel 515 6095, e-post: margus [dot] pedaste [ät] ut [dot] ee.
